Conceptos en común

Durante la primera mañana se pusieron en común varios conceptos claves para el proyecto y para el grupo. Empezando por qué es el Preval y cuál son sus objetivos, el concepto de monitoreo y evaluación que utiliza el PREVAL y por consiguiente en este proyecto.

También se hace una presentación sobre Web 2.0 que permite comprender no solo en qué consiste, sino la importancia del uso social del Web 2.0 y por qué y cómo puede ser utilizado para los procesos de monitoreo y evaluación.

Se clarifica que trabajar con imágenes no siempre tiene que ser por medio de Web 2.0, pero que estas herramientas pueden constituirse en un excelente facilitador para el uso de imágenes para el seguimiento y la evaluación.

El proyecto

El proyecto que las personas participantes desarrollaron se llama "Uso de las comunicaciones basadas en imágenes como herramienta complementaria de Seguimiento y Evaluación (SyE)". La propuesta tiene como objetivo promover la difusión de conocimientos sobre impactos y buenas prácticas en el área de innovaciones tecnológicas, sociales e institucionales para el desarrollo rural en América Latina, a través de comunidades de aprendizaje virtual. Los principales productos serán:

• Cinco experiencias sobre innovaciones basadas en el uso de imágenes (mapas temáticos, mapas parlantes, fotografías, vídeos, etc.).

• Tres comunidades de aprendizaje en torno a sujetos clave de innovación rural, generando espacios para su difusión por medio de los formatos y herramientas de la Web 2.0 (blogs, YouTube, Ning, etc)

• Un Taller Internacional sobre Intercambio de Conocimientos y SyE Basado en Imágenes y la Plataforma Web 2.0.

• Una plataforma virtual con cursos modulares sobre el uso de la Web 2.0 y de imágenes en los procesos de SyE, para facilitadores y evaluadores orientados al aprendizaje social.
  

Estas actividades se desarrollarán entre el 2008 y el 2009 con socios y aliados del PREVAL tales como proyectos cofinanciados por el FIDA de Centro y Sudamérica, Programa RUTA, Plataforma ASOCAM/Intercooperation y el proyecto Alianza Cambio Andino (CIP-CIAT/CGIAR).

El Programa de trabajo

Este taller fue convocado con el propósito principal de definir los lineamientos para puesta en marcha del proyecto "Uso de las comunicaciones basadas en imágenes como herramienta complementaria de Seguimiento y Evaluación"

El trabajo de los tres días se organizó de la siguiente manera:

Día 1:

09:00 – 09:30 Apertura del taller y presentación de los participantes

09:00- 11:00 Puesta en común de las bases del taller: El proyecto

10:10 – 10:30 Receso

10:30 – 11:10 Puesta en común de las bases del taller: Las TIC y Web 2.0

11:10 – 12:30 Los conocimientos, las pasiones y las expectativas de las personas participantes.

12:45 – 02:30 Almuerzo

02:30 – 03:30 Experiencias inspiradoras

03:30- 03:45 Receso

04:00 – 05:00 Las TIC para el desarrollo rural y para el MyE

05:00 – 05:30 Plenaria de presentación de resultados y evaluación del día.

Día 2:

09:00 – 09:30 Los componentes del Programa

09:30 – 10:15 Propuestas para la operacionalización

10:15 – 10:45 Receso para café

10:45- 11:00 Explicación de la dinámica de trabajo

11:00 – 11:45 Primera sesión de trabajos paralelos

11:45 – 12:30 Segunda sesión de trabajos paralelos

12:30 – 02:30 Almuerzo

02:30 – 03:30 Tercera sesión de trabajos paralelos

03:30 – 04:00 receso de café

04:00 – 05:00 Presentación de propuestas de operacionalización y evaluación del día.

Día 3:

09:00 – 09:30 Presentación de las propuestas organizadas

09:30 – 11:30 Manifestación de interés y profundización temática

11:30 – 12:00 Cierre y evaluación del taller

Como puede observarse, la mañana del primer día estuvo orientada a poner conceptos en común, teniendo en cuenta que los y las participantes venían de diferentes experiencias que por lo general coinciden en espacios de reflexión. La selección de participantes se hizo con base en las tres áreas de trabajo que conforman el Proyecto el desarrollo rural, la evaluación y el uso de imágenes y Web 2.0

La dinámica de trabajo, fue facilitada por Kemly Camacho de la cooperativa Sulá Batsú, quienes trabajan bajo la metodología "Intercambio de conocimientos para la construcción colectiva" que está basada en los siguientes principios:

Condiciones para el intercambio de conocimiento:

1. El conocimiento no se transfiere, se comparte.
   
2. El conocimiento tiene la particularidad de ser un recurso que entre más se comparte, más crece.
   
3. Cada una de las personas participantes tiene un conocimiento y una experiencia que contribuye con el desarrollo de mi propio conocimiento.
   
4. Yo tengo un conocimiento y una experiencia que contribuye con el desarrollo del conocimiento de cada persona y el grupo que conforman.
   
5. Es importante respetar el tiempo asignado a cada intervención. El tiempo que todo de más le quita espacio a otra persona que también quiere compartir su experiencia.
   

Quienes construyen sobre el tema

A partir del 13 de agosto del 2008 se desarrolló durante tres días un proceso para reflexionar en conjunto con varios actores sociales sobre la incorporación de la imagen y el Web 2.0 en los procesos de monitoreo y evaluación.

Esta reflexión está bajo la coordinación del Preval a partir de un apoyo del Fondo Internacional del desarrollo Agrario (FIDA). Se han invitado a esta reunión organizaciones y personas que trabajan en el tema TIC para el desarrollo, el desarrollo rural y los procesos de monitoreo y evaluación. Combinar tan distintos saberes representó un primer reto para la actividad, pero también una excelente oportunidad para el intercambio de conocimientos y la construcción colectiva.

Se sabe que no hay muchos antecedentes sobre este tema en la comunidad de evaluadores de latinoamerica y tampoco a nivel global. Este se constituye en el segundo reto para el proceso de trabajo y se espera que a través de los tres días se pueda aportar a esta reflexión y potencializar las imágenes y las herramientas Web 2.0 para los procesos de evaluación y seguimiento.

El grupo de participantes está compuesto por:

Carlos Gutiérrez, consultor de Preval, que trabaja con video y fotografía para la evaluación hace varios años.

Maycu Alvarado de CEPES quienes trabajan en la construcción de plataformas tecnológicas para el desarrollo rural.

Ariel de Colnodo que trabajan en el tema de TIC para el desarrollo social y también en el desarrollo de plataformas tecnológicas.

Carlos de Alianza Cambio Andino, que trabaja en metodologías participativas

Lorena de Asocam, que ha estado interesada en el tema de gestión del conocimiento.

Emma Rotondo quien ha conducido el Preval en los últimos años y que está interesada en el monitoreo y la evaluación participativa y orientada al aprendizaje

Wilfredo de Promarena, Bolivia, quien trabaja con comunidades rurales.

Antonio Pozo también trabajando en Preval e interesado en los procesos de monitoreo y la evaluación.

María Luisa,consultora Preval, que ha expresado su pasión por el uso de la grafía y específicamente el uso de los mapas.

Alejandro de SVI, Perú, interesado en monitoreo y evaluación y en el desarrollo de plataformas TIC.

Rosita de la Escuela para el Desarrollo, quien está trabajando en procesos de gestión de conocimiento y uso de las imágenes.

Molvina Zevallos de Desco interesada en monitoreo y evaluación.

Humberto de iniciativas Blanco y Negro, trabjando en el uso de fotografías para comunidades indígenas.