Recomendaciones para la puesta en marcha del proyecto

Partiendo de la experiencia, el conocimiento y el interés de los participantes se desarrollaron recomendaciones muy valiosas al PREVAL para que la puesta en marcha de este proyecto sea exitosa. las recomendaciones se realizaron para cada uno de los componentes que conforma el proyecto.

El proyecto

El proyecto que las personas participantes desarrollaron se llama "Uso de las comunicaciones basadas en imágenes como herramienta complementaria de Seguimiento y Evaluación (SyE)". La propuesta tiene como objetivo promover la difusión de conocimientos sobre impactos y buenas prácticas en el área de innovaciones tecnológicas, sociales e institucionales para el desarrollo rural en América Latina, a través de comunidades de aprendizaje virtual. Los principales productos serán:

• Cinco experiencias sobre innovaciones basadas en el uso de imágenes (mapas temáticos, mapas parlantes, fotografías, vídeos, etc.).

• Tres comunidades de aprendizaje en torno a sujetos clave de innovación rural, generando espacios para su difusión por medio de los formatos y herramientas de la Web 2.0 (blogs, YouTube, Ning, etc)

• Un Taller Internacional sobre Intercambio de Conocimientos y SyE Basado en Imágenes y la Plataforma Web 2.0.

• Una plataforma virtual con cursos modulares sobre el uso de la Web 2.0 y de imágenes en los procesos de SyE, para facilitadores y evaluadores orientados al aprendizaje social.
  

Estas actividades se desarrollarán entre el 2008 y el 2009 con socios y aliados del PREVAL tales como proyectos cofinanciados por el FIDA de Centro y Sudamérica, Programa RUTA, Plataforma ASOCAM/Intercooperation y el proyecto Alianza Cambio Andino (CIP-CIAT/CGIAR).

El Programa de trabajo

Este taller fue convocado con el propósito principal de definir los lineamientos para puesta en marcha del proyecto "Uso de las comunicaciones basadas en imágenes como herramienta complementaria de Seguimiento y Evaluación"

El trabajo de los tres días se organizó de la siguiente manera:

Día 1:

09:00 – 09:30 Apertura del taller y presentación de los participantes

09:00- 11:00 Puesta en común de las bases del taller: El proyecto

10:10 – 10:30 Receso

10:30 – 11:10 Puesta en común de las bases del taller: Las TIC y Web 2.0

11:10 – 12:30 Los conocimientos, las pasiones y las expectativas de las personas participantes.

12:45 – 02:30 Almuerzo

02:30 – 03:30 Experiencias inspiradoras

03:30- 03:45 Receso

04:00 – 05:00 Las TIC para el desarrollo rural y para el MyE

05:00 – 05:30 Plenaria de presentación de resultados y evaluación del día.

Día 2:

09:00 – 09:30 Los componentes del Programa

09:30 – 10:15 Propuestas para la operacionalización

10:15 – 10:45 Receso para café

10:45- 11:00 Explicación de la dinámica de trabajo

11:00 – 11:45 Primera sesión de trabajos paralelos

11:45 – 12:30 Segunda sesión de trabajos paralelos

12:30 – 02:30 Almuerzo

02:30 – 03:30 Tercera sesión de trabajos paralelos

03:30 – 04:00 receso de café

04:00 – 05:00 Presentación de propuestas de operacionalización y evaluación del día.

Día 3:

09:00 – 09:30 Presentación de las propuestas organizadas

09:30 – 11:30 Manifestación de interés y profundización temática

11:30 – 12:00 Cierre y evaluación del taller

Como puede observarse, la mañana del primer día estuvo orientada a poner conceptos en común, teniendo en cuenta que los y las participantes venían de diferentes experiencias que por lo general coinciden en espacios de reflexión. La selección de participantes se hizo con base en las tres áreas de trabajo que conforman el Proyecto el desarrollo rural, la evaluación y el uso de imágenes y Web 2.0

La dinámica de trabajo, fue facilitada por Kemly Camacho de la cooperativa Sulá Batsú, quienes trabajan bajo la metodología "Intercambio de conocimientos para la construcción colectiva" que está basada en los siguientes principios:

Condiciones para el intercambio de conocimiento:

1. El conocimiento no se transfiere, se comparte.
   
2. El conocimiento tiene la particularidad de ser un recurso que entre más se comparte, más crece.
   
3. Cada una de las personas participantes tiene un conocimiento y una experiencia que contribuye con el desarrollo de mi propio conocimiento.
   
4. Yo tengo un conocimiento y una experiencia que contribuye con el desarrollo del conocimiento de cada persona y el grupo que conforman.
   
5. Es importante respetar el tiempo asignado a cada intervención. El tiempo que todo de más le quita espacio a otra persona que también quiere compartir su experiencia.